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専門科目「マルチメディア表現」

座学の内容は「映像表現の基礎」

まずは映像作品の種類から

• 映画・ドラマ・アニメーション
• 作り手から観客に向けてのメッセージがある
• メッセージを分かりやすくするためにストーリーが設定されている

• CM
• 短い時間で視聴者に印象を残すため、極端に誇張された映像が使われる
• 文字情報が多いので、フレーミングに影響を与える

• ミュージックビデオ
• 映像に合わせて音楽をあてていくのではなく、楽曲が映像の流れを主導する
• 斬新な映像表現が使われることが多い

さらにカメラアングルの話など‥‥

• これから作るのはコンピュータによるアニメーションだけど、実写のカメラワークを知っておくことは、画面構成を考えていく上で必要

• アイレベル
• 基本のカメラアングル
• 安定感のある画は作りやすいが、観る側の印象に残りにくい

• ローアングル
• 強さ、迫力、威圧感を表現できる

• ハイアングル
• 弱さの表現に向いている

実例として、漫画雑誌のグラビアページを例に、女の子のグラビア写真はハイアングル、もしくはモデルの娘を座らせて、擬似的にハイアングルにした写真が多いことを紹介。

実習はFlashのキーフレームを使ったパラパラアニメの作製。Illustratorでパーツごとに作り分け、動きに合わせてキャラクターの絵を作っていくと便利であることを紹介。

さらにモーショントゥイーン＋パラパラアニメでキャラクタの動きに変化をつけていきました。

そろそろ、簡単なオリジナル作品を作らせようかな‥‥。

今日は都立新宿高校で合同説明会でした。

うちの学校のブースには多くの保護者・中学生が相談に来てくれました。ひっきりなしに相談に来るので、こちらが休憩する暇がありませんでした。

でも、これで1月〜2月にたくさんの志願者が出てくれれば、この忙しさも報われるってものです。

来週の立川高校、再来週の墨田川高校にもたくさんの方が来場してくれればうれしいですね。

専門科目「情報と表現」

これまでグラフ表現を中心にやってきたので、統計グラフコンクールの入賞作品をお手本に、自分たちで統計グラフのポスターを作製させました。

ねらいとしては

• 印刷物のレイアウトを考えさせる
• グラフ表現を考えさせる
• 適切な資料収集の方法を身に付ける

といったところです。

一応、テーマ決めから生徒に考えさせているので、今週を含めて3週程度を使っての作製を考えています。

さて、どんなのが出来上がるか‥‥。

専門科目「マルチメディア表現」

後期からチームティーチングのメインを担当している先生が発熱でダウン。急遽、私が授業を考えることに‥‥。

とりあえず、座学はやらずにFlashの実習のみで授業を組み立てることにしました。

• Flashの描画ソフトの特徴（Illustratorと似ているけど、同じ感覚で操作すると大変な目にあうよ)
• Illustratorのオブジェクトの取り込み
• モーショントゥイーンを使ったアニメーションの作製
• キーフレームを使って、モーショントゥイーンの動きに変化を付ける
• ガイドレイヤーを使って、モーショントゥイーンの動きに変化を付ける

要は私が単独で担当している夜の部の授業の実習を2週分つなげただけです。

で、夜の部の授業は、座学は先週の昼の部での内容を自分用にアレンジ、実習は上記の内容の後半部分となりました。

専門科目「情報と表現」

前期の最後にやろうとしていた統計地図の授業をリベンジ。

試験返却と解説をしたあと、都道府県別の人口の統計地図を作製。他の統計データも使って作らせ、Wordに貼り付け簡単なレポートを作成させました。

取りあえず、来週からグラフ表現を用いた作品を作らせる予定です。